درس رياضيات…المضاعف المشترك الأصغر

المضاعف المشترك الأصغر

تشكيل المجموعات

n نوع المجموعة:- نموذج جونسون وجونسون(نتعلم معاً).

n تشكيل المجموعة:- يتم توزيع أفراد المجموعة قصدياً وذلك وفق مستوياتهم التحصيلية (ممتاز، متوسط ، ضعيف).

n عدد أفراد المجموعة:- كل مجموعة تحتوي 3 أفراد.

n أسباب اختيار هذا النوع :-

1- عدد طلاب الصف قليل.

2- حتى يتم تبادل الخبرات والمهارات بين أفراد المجموعة.

3- تحقيق أقصى تعلم بالنسبة للفرد والآخرين في المجموعة.

4- تحقيق أهداف مشتركة.

5- الإحساس بالمسؤولية حيث يشعر كل فرد أنه مرتبط بمصير الجميع ولايمكن لأحدهم النجاح إلا بنجاح الآخرين.

النتاجات

n التعرف على المقصود بالمضاعف المشترك الأصغر لعددين طبيعيين .

n إيجاد المضاعف المشترك الأصغر لعددين طبيعيين أو ثلاثة أعداد.

n تقدير أهمية إيجاد المضاعف المشترك الأصغر.

المعايير

n عرفت المقصود بالمضاعف المشترك الأصغر.

n اوجدت المضاعف المشترك الأصغر لعددين طبيعيين.

n قدرت أهمية إيجاد المضاعف المشترك الأصغر.

التمهيد للدرس

n طرح المسألة الآتية وترك الحل إلى نهاية الحصة :-

في سباق رياضي يحتاج محمد 3 دقائق لإنهاء دورة واحدة حول ملعب كرة القدم، في حين يحتاج ليث إلى 6 دقائق لإنهاء المسافة نفسها ، بعد كم دقيقة يقطع الاثنان خط البداية معاً ؟ علماً أنهما انطلقا في اللحظة نفسها.

مراجعة سريعة

n كتابة أول 6 مضاعفات للعددين على :-

أ) 3

ب) 6

على السبورة ومناقشتها مع الطالبات.

المهمة الأولى

n عزيزي الطالب قم بالتعاون مع أفراد مجموعتك بإجراء عملية عصف ذهني حول مفهوم المضاعف المشترك الأصغر لعددين ومن ثم رسم خارطة ذهنية للأفكار المطروحة وكتابة التعريف على صحيفة الأعمال التي لديك.

n 3د للعمل

n 3د للعرض

n 1د تغذية راجعة

توزيع الأدوار في المهمة الأولى

عزيزي الطالب بما أن كل مجموعة تتكون من ثلاثة أفراد ستكون الأدوار كالتالي:-

n رئيس المجموعة:- يقوم بإدارة الحوار وحل الخلافات.

n الكاتب:- يقوم برسم الخارطة الذهنية وتحفيز زملاءه على إبداء آرائهم وكتابتها.

n العارض :- يقوم بتذكير زملائه بوقت المهمة ويعرض عمل زملاءه في نهاية العمل.

المهمة الثانية

n عزيزي الطالب قم بالبحث عبر الإنترنت عن طريقة إيجاد المضاعف المشترك الأصغر ثم قم بكتابتها على شريحة ppt استعن بالمواقع التالية:-

n 4د للبحث

n 4د لعمل ال ppt

n 4د للعرض

n 2د تغذية راجعة

توزيع الأدوار في المهمة الثانية

عزيزي الطالب الأدوار في هذه المهمة كالتالي:-

n الباحث:- يقوم بالبحث عبر المواقع المعطاة ومناقشة ماتم التوصل إليه مع أفراد المجموعة .

n الكاتب :- يقوم بتلخيص النتيجة التي تم التوصل إليها بالتعاون مع زملاءه ومن ثم كتابة عرض تقديمي لها .

n رئيس المجموعة:- يقوم بإدارة الحوار ، وتنظيم العمل والأدوار ، والتذكير بالوقت ، وفي النهاية يعرض العمل.

المهمة الثالثة

n عزيزي الطالب بالتعاون مع زملائك قم بتصميم دور تمثيلي تبينون فيه أهمية إيجاد المضاعف المشترك الأصغر في حياتنا.

n 4د للتصميم

n 4د للعرض

n 1د تغذية راجعة

توزيع الأدوار في المهمة الثالثة

n رئيس المجموعة(المصمم) :- إدارة النقاش وتوزيع الأدوار والتذكير بالوقت .

n الممثلان(العارضان ):- يقومان بكتابة دورهما التمثيلي ومن ثم يقومان بأداء الدور أمام زملائهم.

إنهاء الدرس

n حل المسألة التي تم طرحها في بداية الدرس

n تعيين واجب بيتي من أسئلة تمارين ومسائل

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى