تكنولوجيا التعليم
ما معنى تكنولوجيا التعليم
يرى ستلر أن كلمة تكنولوجيا Technology مأخوذة من الأصل اللاتيني Textere ومعناه تطبيق المعرفة العلمية، ثم انتقلت للمعنى الفرنسي Technique ثم للمعنى الإنجليزي Technology، ثم ترجمت للعربية تكنولوجيا.
وعموماً فإن كلمة تكنولوجيا تتكون من شقين Techno ومعناها حرفة أو التطبيق، Logy ومعناها علم وتعني علم فيكون معناها علم المهارة ، ومن ثمَّ فإن تكنولوجيا معناها علم التطبيق.
ثم جاءت جمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا ( جصتن ) بعدة تعريفات في أزمنة مختلفة، ومن تلك التعريفات:
** تعريف جصتن1963: الاتصالات السمعية والبصرية التي تهتم بتصميم واستخدام الوسائل التي تتحكم في عملية التعليم
تعريف تكنولوجيا التعليم :-
– عرفت اللجنة الرئاسية لتكنولوجيا التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية تكنولوجيا التعليم (1977) بأنها :”طريقة نظامية لتصميم وتنفيذ وتقويم العملية التعليمية في ضوء أهداف محددة وعلى أساس نتائج البحوث في الاتصال والتعلم الإنساني وذلك بتوظيف مجموعة متآلفة من المصادر البشرية وغير البشرية للوصول إلى تعليم أكثر فاعلية”.
:-تُعرف تكنولوجيا التعليم بأنها
مجموعة والأدوات والأجهزة والأساليب المستخدمة في نظام تعليمي معين والهادفة لتطويره ورفع فعاليته
وتعرفها اليونسكو بأنها :
منحى نظامي لتصميم العملية التعليمية وتنفيذها وتقويمها تبعا لأهداف محددة باستخدام الموارد البشرية وغير البشرية لإكساب التعليم مزيدا من الفعالية .وتتألف تكنولوجيا التعليم من عناصر خمسة هي
يرى ستلر أن كلمة تكنولوجيا Technology مأخوذة من الأصل اللاتيني Textere ومعناه تطبيق المعرفة العلمية، ثم انتقلت للمعنى الفرنسي Technique ثم للمعنى الإنجليزي Technology، ثم ترجمت للعربية تكنولوجيا.
وعموماً فإن كلمة تكنولوجيا تتكون من شقين Techno ومعناها حرفة أو التطبيق، Logy ومعناها علم وتعني علم فيكون معناها علم المهارة ، ومن ثمَّ فإن تكنولوجيا معناها علم التطبيق.
ثم جاءت جمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا ( جصتن ) بعدة تعريفات في أزمنة مختلفة، ومن تلك التعريفات:
** تعريف جصتن1963: الاتصالات السمعية والبصرية التي تهتم بتصميم واستخدام الوسائل التي تتحكم في عملية التعليم
تعريف تكنولوجيا التعليم :-
– عرفت اللجنة الرئاسية لتكنولوجيا التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية تكنولوجيا التعليم (1977) بأنها :”طريقة نظامية لتصميم وتنفيذ وتقويم العملية التعليمية في ضوء أهداف محددة وعلى أساس نتائج البحوث في الاتصال والتعلم الإنساني وذلك بتوظيف مجموعة متآلفة من المصادر البشرية وغير البشرية للوصول إلى تعليم أكثر فاعلية”.
:-تُعرف تكنولوجيا التعليم بأنها
مجموعة والأدوات والأجهزة والأساليب المستخدمة في نظام تعليمي معين والهادفة لتطويره ورفع فعاليته
وتعرفها اليونسكو بأنها :
منحى نظامي لتصميم العملية التعليمية وتنفيذها وتقويمها تبعا لأهداف محددة باستخدام الموارد البشرية وغير البشرية لإكساب التعليم مزيدا من الفعالية .وتتألف تكنولوجيا التعليم من عناصر خمسة هي
الإنسان ، الآلة ، الأفكار ، أساليب العمل ، الإدارة
هدف تكنولوجيا التعليم:- تفعيل التعلم أي التأكيد على مخرجات العملية التعليمية، فالتعليم وسيلة التعلم، والتعلم هو الناتج النهائي.
أهمية تكنولوجيا في التدريس
تضع الطلبة في مواقف محفزة للتفكير.
تزيد من المشاركة الايجابية للطلبة من خلال التنوع في عرض الدرس .
تساعد المدرس على حسن عرض المادة واستغلال وقت التدريس بشكل أفضل .
تختصر وقت وجهد التدريسي في الأعداد والتنفيذ للدرس- تبتعد عن الطرائق التقليدية وتجعل التدريس اقرب إلى روح العصر
تعمل على مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة
تهيئ الفرصة لتحقيق التعلم الذاتي والفردي للطالب
ترفع إنتاجية المؤسسة التعليمية كما ونوعاً.
تثير دافعية المتعلم واهتمامه وتشوقه للتعلم .
تساعد على التذكر وسرعة التعلم وتعمل على تثبيته
